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L’architecture ouverte du SaaS dans l’enseignement supérieur

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Traditionnels, les applications monolithiques ont été initialement développés dans la réponse à l’incapacité d’intégrer des applications dans les premiers jours de l’entreprise softwareindustry. Afin de créer de toute la puissance, le fournisseur n’a pas eu le choix que de quitter toutes les applications elles-mêmes un module ou pour la promotion de leurs produits grâce à l’achat, ce qui entraîne souvent des Problèmes avec l’intégration, la convivialité ou pas du tout.

Bien que ces approches, peut-être, est apparu un son au moment de l’expérience avec ces systèmes révélé de nombreux problèmes et les lacunes. De nombreux collèges et universités ont dû prendre quelques disparates de la”suite” pour répondre aux différents besoins des divisions d’exploitation sur l’ensemble du territoire de collège aux étudiants de services. Les résultats sont extrêmement élevés les coûts d’entretien, paralysant sa complexité, de s’adapter à l’évolution des capacités et pratiquement pas de l’intégration au sein de l’ensemble de l’organisation.

Le nouveau paradigme de l’enseignement supérieur, de logiciels d’entreprise sur nous. Modernes de l’architecture des applications d’entreprise partent de legacyapproach monolithique suite. L’enseignement supérieur, a atteint un point tournant dans les applications d’entreprise, ce qui crée un grand nombre de nouvelles possibilités pour les collèges et les universités, afin de transformer son architecture d’entreprise et d’atteindre de plus grands avantages. Les avantages de cette nouvelle approche sont:

  • La réduction des coûts
  • Réduction de la complexité INFORMATIQUE
  • Capacité à utiliser les meilleures applications
  • L’entreprise intégrée

L’avenir de l’enseignement supérieur le logiciel se trouve sur la société, qui sont les meilleurs dans leurs principaux domaines d’activités. Ces entreprises à utiliser les nouvelles normes de l’industrie pour intégrer avec d’autres importants de l’éducation et des applications d’entreprise, et de le rendre plus facile pour les universités, afin d’intégrer vos propres applications développées à l’intérieur de l’entreprise. L’enseignement supérieur n’est plus besoin de se contenter de paquet dignes des séries z des applications afin de bénéficier d’un module de l’application, qui est le fondement de leur mission.

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L’apparition du COMMONWEALTH: ce suffisant?

Software as a service ou SaaS, comme on le sait, est le sujet de discussion dans la plupart des études collégiales aujourd’hui, les cercles et les taux d’adoption sont à la hausse. Mais ce que cela signifie?

Parce que les applications SaaS emmené à l’école en tant que service, en toute sécurité via Internet, l’école est automatiquement pris en charge dans la dernière version de l’application, de réduire le coût et des projets de modernisation. Les collèges ne nécessitent pas le coût et les tracas de l’achat, l’installation et le stockage de leur propre matériel et de logiciels, de plus, ils peuvent utiliser l’expérience de son personnel, en déplaçant l’accent de la maintenance des logiciels et du contenu, pour se concentrer sur les décisions stratégiques pour améliorer l’expérience globale de l’élève.

Tandis que le SaaS est en lui-même remet de nombreux opérationnels et des avantages financiers de l’enseignement supérieur, traditionnellement, il a été considéré comme fermé le mercredi. Vraiment couvrir les potentiels du COMMONWEALTH, il doit être soutenu sur une architecture ouverte.

Ouvert du COMMONWEALTH: ce que cela signifie pour l’avenir de l’enseignement supérieur?

Saas devient encore plus puissant grâce à l’architecture ouverte d’intégration pré-construit des liens avec l’entreprise leader en et la formation d’applications ou de collège qui directement l’intégration des données et des processus d’affaires. Un environnement ouvert SaaS signifie que les collèges et les universités peuvent bénéficier de confiance, fiable, peu d’entretien modèle SaaS, plus vous pouvez les personnaliser et d’ajouter à simplifier et centraliser la gestion des flux d’information en fonction de leurs besoins individuels.

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L’architecture ouverte de Saas permet une intégration facile avec un supplément de technologies utilisées dans la création, ce qui permet de l’école à créer des conditions qui peuvent répondre à ses besoins. Les écoles qui utilisent les avantages d’un environnement ouvert SaaS sont capables de créer de l’efficacité pour l’utilisateur grâce à l’optimisation des processus opérationnels et de reporting.

Du point de vue des opérations, les utilisateurs doivent seulement se concentrer sur les applications qui sont liées à l’école. Par exemple, une école qui utilise le logement sur le campus, vous devrez peut-être intégrer le logement de l’application, alors que l’université n’a pas besoin de cette application.

Du point de vue de l’établissement de rapports, l’école peut avoir une meilleure idée de votre entreprise, en créant des rapports de la base de données centrale, de l’intégration d’applications. Intégré spécial générateur de rapports permettra à l’école de créer facilement des rapports et le suivi des résultats, il doit obtenir le soutien des perspectives, des étudiants, des programmes, de la croissance et de l’accréditation. Par exemple, un étudiant qui veut présenter les résultats de l’apprentissage des élèves dans l’environnement internet en comparaison avec le campus, bien sûr, peuvent facilement faire cela, parce que les données sont gérées de manière centralisée par le système de base et d’accompagnement de l’intégration.

Ouvert du COMMONWEALTH: est-ce bon pour votre école?

Lors de l’évaluation d’un environnement ouvert de SaaS, dans les écoles besoin de prendre un regard sur les systèmes actuels et aucune abréviations et/ou désactive la gestion de l’information, où l’on peut simplifier. Un modèle SaaS donne des collèges et des universités des outils de soutien aux étudiants, d’augmenter theirinvestment et de gérer des avantages concurrentiels.

  • Le Soutien Des Étudiants: Le modèle SaaS universités donne la possibilité de constamment apprendre de nouvelles et des applications de pointe pour répondre aux besoins des élèves et de les soutenir tout au long de leur éducation. En fin de compte, le succès de l’expérience de l’étudiant-c’est ce que généralement les disques institutionnels missions, et être capable de facilement prendre et de créer des applications qui permettent à l’école et de continuer à soutenir la réussite scolaire est d’une importance primordiale.
  • L’amélioration de la rentabilité: BR la création d’une structure unique pour leurs propres besoins et les processus de collèges, les universités ne devraient pas payer pour le système et les applications qu’ils ne vont pas à l’utiliser. Ils ont également ne pas encourir des coûts exorbitants pour l’intégration dans un système fermé.
  • Pour Rester Compétitifs: Ressources humaines de l’efficacité et dans le cadre de l’ensemble de l’organisation signifie que les utilisateurs ne sont pas alourdis par la fonctionnalité, ils ne sont donc pas besoin, en leur donnant plus de temps et de ressources pour attirer et retenir les étudiants, ainsi que la fourniture et la promotion de programmes pour répondre à la demande du marché.
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L’adoption de la TSA modelcan activer le noyau du système d’intégration avec les priorités, tout en assurant la pleine étudiant de la gestion du cycle de vie dans une toute nouvelle façon. Les anciennes règles et les hypothèses cessent de fonctionner, et les perspectives d’avenir dans un environnement SaaS assez infinies.